非谓语动词和从句的关系详解
可以先记住一个核心观点：
非谓语动词本质上经常是“从句的简化形式”。
它可以把原本较长的从句压缩成更短、更紧凑的结构。
也就是说，很多非谓语结构都可以还原成一个从句；反过来，很多从句也可以简化成非谓语结构。
1. 先明确：从句和非谓语的共同点
从句和非谓语都可以表达一个“附加动作”或“附加信息”。
例如：
The boy who is standing there is my brother.
站在那里的那个男孩是我弟弟。
这里：
who is standing there
是 定语从句，修饰 the boy。
也可以改成：
The boy standing there is my brother.
这里：
standing there
是 现在分词短语，也是修饰 the boy。
这两句话表达的意思基本一样。
所以你可以理解为：
从句 = 完整句子形式的附加信息
非谓语 = 压缩后的附加信息
2. 从句和非谓语的最大区别
从句有自己的主语和谓语
例如：
The boy who is standing there is my brother.
定语从句是：
who is standing there
其中：
| 成分 | 内容 |
|---|---|
| 主语 | who |
| 谓语 | is standing |
从句内部有自己的主谓结构。
非谓语没有真正的谓语
The boy standing there is my brother.
这里：
standing there
不是完整句子。
它没有真正的谓语，也没有明确写出的主语。
但是它有一个隐藏的逻辑主语：
standing 的逻辑主语 = the boy
所以：
The boy standing there
= the boy who is standing there
3. 非谓语为什么可以替代从句？
因为英语为了简洁，经常把重复的信息省略掉。
看这个句子：
The boy who is standing there is my brother.
这里 who 指代：
the boy
所以从句可以理解为：
the boy is standing there
而主句里已经有 the boy 了，所以从句中的：
who is
可以省略，留下：
standing there
于是变成：
The boy standing there is my brother.
也就是说：
当从句的主语和主句中的某个名词一致时，从句常常可以简化成非谓语。
4. 非谓语和定语从句的关系
这是最常见、最重要的一类关系。
定语从句修饰名词，而非谓语短语也可以修饰名词。
4.1 现在分词 doing ≈ 主动 / 进行的定语从句
从句形式
The girl who is sitting by the window is my classmate.
坐在窗边的女孩是我的同学。
非谓语形式
The girl sitting by the window is my classmate.
这里：
sitting by the window
= who is sitting by the window
因为：
the girl is sitting by the window
girl 和 sit 是主动关系，而且动作正在进行，所以用 doing。
再看：
The man who is talking to the teacher is my father.
正在和老师说话的男人是我父亲。
可以改成：
The man talking to the teacher is my father.
4.2 过去分词 done ≈ 被动的定语从句
从句形式
The book which was written by him is famous.
他写的那本书很有名。
非谓语形式
The book written by him is famous.
这里：
written by him
= which was written by him
因为：
the book was written by him
book 和 write 是被动关系，所以用 done。
再看：
The window which was broken by the boy has been repaired.
被那个男孩打破的窗户已经修好了。
可以改成：
The window broken by the boy has been repaired.
4.3 不定式 to do ≈ 将来 / 目的 / 要做的定语从句
不定式做定语时，常表示：
将要做的、可以做的、需要做的
例如：
I have a lot of homework to do.
我有很多作业要做。
可以理解为：
I have a lot of homework that I need to do.
这里：
to do
表示“还没有做，将要做”。
再看：
He is the first person to arrive.
他是第一个到达的人。
可以理解为：
He is the first person who arrived.
不过这里不是单纯的进行或被动，而是带有“第一个做某事”的意义，所以用不定式。
4.4 对比总结：非谓语修饰名词
| 原从句 | 非谓语 | 关系 | 例句 |
|---|---|---|---|
| who is doing | doing | 主动 / 进行 | the boy standing there |
| which was done | done | 被动 / 完成 | the book written by him |
| who will do / that should be done | to do | 将来 / 目的 / 待完成 | homework to do |
5. 非谓语和状语从句的关系
非谓语也经常由状语从句简化而来。
状语从句表示：
时间、原因、条件、让步、结果、伴随等
而分词短语也可以表示这些关系。
5.1 现在分词 doing ≈ 主动的状语从句
表时间
从句形式：
When I was walking down the street, I saw an old friend.
当我走在街上时，我看见了一个老朋友。
非谓语形式：
Walking down the street, I saw an old friend.
这里：
walking 的逻辑主语是 I
因为：
I was walking down the street.
所以可以简化。
表原因
从句形式：
Because he felt tired, he went to bed early.
因为他感到累，他早早睡觉了。
非谓语形式：
Feeling tired, he went to bed early.
这里：
feeling 的逻辑主语是 he
因为：
he felt tired
所以用 doing。
表伴随
He sat on the sofa, watching TV.
他坐在沙发上看电视。
可以理解为：
He sat on the sofa and watched TV.
这里不是严格的状语从句简化，而是表示两个动作同时存在：
坐着 + 看电视
表自然结果
The fire spread quickly, destroying many houses.
大火迅速蔓延，烧毁了许多房屋。
可以理解为：
The fire spread quickly, and as a result, it destroyed many houses.
这里 destroying many houses 表示自然而然造成的结果。
5.2 过去分词 done ≈ 被动的状语从句
表原因
从句形式：
Because she was moved by the story, she cried.
因为她被这个故事感动了，她哭了。
非谓语形式：
Moved by the story, she cried.
这里：
she was moved by the story
she 和 move 是被动关系，所以用 moved。
表时间
从句形式：
When it is seen from the top of the mountain, the city looks beautiful.
当这座城市从山顶被看时，它很美。
非谓语形式：
Seen from the top of the mountain, the city looks beautiful.
这里：
the city is seen from the top of the mountain
city 和 see 是被动关系，所以用 seen。
更自然的中文是：
从山顶看，这座城市很美。
表条件
从句形式：
If we are given more time, we can finish the work.
如果给我们更多时间，我们能完成工作。
非谓语形式：
Given more time, we can finish the work.
这里：
we are given more time
we 和 give 是被动关系，所以用 given。
5.3 不定式 to do ≈ 目的状语从句
不定式做状语时，最常见的是表示目的。
从句形式：
He got up early so that he could catch the first train.
他早起是为了赶上第一班车。
非谓语形式：
He got up early to catch the first train.
这里：
to catch the first train
= in order to catch the first train
表示目的。
再看：
I study hard so that I can pass the exam.
可以改成：
I study hard to pass the exam.
5.4 状语从句简化成非谓语的条件
不是所有状语从句都能随便简化。
通常需要满足一个重要条件：
从句主语和主句主语一致。
例如：
When I was walking home, I saw a cat.
两个主语都是 I，所以可以简化：
Walking home, I saw a cat.
但是：
When I was walking home, a cat followed me.
从句主语是 I，主句主语是 a cat。
二者不一致，不能直接改成：
Walking home, a cat followed me.
因为这句话会变成：
一只猫在走回家的时候跟着我。
这就是逻辑主语错误。
正确表达是：
When I was walking home, a cat followed me.
或者使用独立主格：
I walking home, a cat followed me.
不过这个句子不太自然。更自然还是保留从句。
6. 非谓语和名词性从句的关系
非谓语和名词性从句也有关系，尤其是不定式和动名词。
名词性从句整体可以做：
主语、宾语、表语、同位语
而不定式和动名词也可以做这些成分。
6.1 动名词 doing ≈ 把一个动作当成名词
名词性从句形式
That he studies English every day is important.
他每天学英语这件事很重要。
这个句子虽然语法上可以，但比较笨重。
更自然可以说：
Studying English every day is important.
每天学英语很重要。
这里：
studying English every day
整体做主语，相当于一个名词性成分。
6.2 不定式 to do ≈ 具体目标或任务
To learn English well takes time.
学好英语需要时间。
也可以用形式主语：
It takes time to learn English well.
这里：
to learn English well
相当于一个名词性成分。
6.3 疑问词 + to do ≈ 简化的名词性从句
这是非常重要的一类。
宾语从句形式
I don’t know what I should do.
我不知道我应该做什么。
非谓语形式
I don’t know what to do.
我不知道该做什么。
这里：
what to do
= what I should do
再看：
She asked where she should go.
可以改成：
She asked where to go.
她问该去哪里。
We haven’t decided when we should start.
可以改成：
We haven’t decided when to start.
我们还没决定什么时候开始。
6.4 疑问词 + to do 的使用条件
通常要求：
主句主语和从句中“应该做事的人”一致，或者语境中清楚是谁做。
例如：
I don’t know what to do.
意思是：
I don’t know what I should do.
做事的人是 I。
Can you tell me how to use this app?
意思是：
Can you tell me how I can use this app?
做事的人通常是 I 或泛指的人。
但是如果主语不同，就不能随便简化。
例如：
I don’t know what he should do.
不能直接改成：
I don’t know what to do.
因为：
what to do
通常理解为：
我不知道我该做什么
而不是：
我不知道他该做什么
如果要表达“他该做什么”，要保留：
I don’t know what he should do.
7. 非谓语和三大从句的总体关系
可以这样总结：
| 从句类型 | 非谓语对应形式 | 典型作用 |
|---|---|---|
| 定语从句 | doing / done / to do | 修饰名词 |
| 状语从句 | doing / done / to do | 表时间、原因、条件、目的、结果、伴随 |
| 名词性从句 | doing / to do / 疑问词 + to do | 做主语、宾语、表语等 |
8. 为什么非谓语可以让句子更高级？
因为它能让句子更简洁、更书面、更紧凑。
用从句
The students who were praised by the teacher felt happy.
用非谓语
The students praised by the teacher felt happy.
后者更简洁。
再看：
用从句
Because he didn’t know what to say, he kept silent.
用非谓语
Not knowing what to say, he kept silent.
后者更紧凑，也更书面。
再看：
用从句
He got up early so that he could catch the train.
用非谓语
He got up early to catch the train.
后者更自然。
9. 从句变非谓语的核心步骤
你可以按这几个步骤操作。
第一步：判断从句类型
先判断它是：
定语从句、状语从句，还是名词性从句
例如：
The boy who is standing there is my brother.
这是定语从句。
第二步：找逻辑主语
看从句动作是谁发出的，或者是谁承受的。
who is standing there
逻辑主语是：
the boy
第三步：判断主动还是被动
如果逻辑主语主动做动作，用 doing：
the boy is standing
→ standing
如果逻辑主语承受动作，用 done：
the book was written
→ written
如果表示目的、将来、任务，用 to do：
homework that I need to do
→ homework to do
第四步：删除重复部分
例如：
The boy who is standing there is my brother.
删除：
who is
留下：
standing there
得到：
The boy standing there is my brother.
10. 定语从句变非谓语：详细规则
10.1 主动进行：who / which + be + doing → doing
The girl who is reading a book is my sister.
变成：
The girl reading a book is my sister.
The people who are waiting outside look tired.
变成：
The people waiting outside look tired.
10.2 被动：who / which + be + done → done
The letter which was written in English is hard to understand.
变成：
The letter written in English is hard to understand.
The problems that were discussed yesterday are important.
变成：
The problems discussed yesterday are important.
10.3 表示将来或任务：that / who will do → to do
The next train that will arrive is from Tokyo.
可以说：
The next train to arrive is from Tokyo.
I need someone who can help me.
可以说：
I need someone to help me.
There are many things that we should discuss.
可以说：
There are many things to discuss.
11. 状语从句变非谓语：详细规则
11.1 主动关系：状语从句 → doing
时间
When he saw me, he smiled.
如果两个主语一致：
Seeing me, he smiled.
看到我，他笑了。
这里：
he saw me
he 主动 see，所以用 seeing。
原因
Because he knew the truth, he stayed silent.
变成：
Knowing the truth, he stayed silent.
因为知道真相，他保持沉默。
11.2 被动关系：状语从句 → done
原因
Because he was shocked by the news, he said nothing.
变成：
Shocked by the news, he said nothing.
因为被这个消息震惊，他什么也没说。
条件
If the medicine is taken correctly, it will be effective.
变成：
Taken correctly, the medicine will be effective.
如果正确服用，这种药会有效。
这里：
medicine is taken
药是被服用，所以用 taken。
11.3 目的：so that / in order that → to do
He works hard so that he can support his family.
变成：
He works hard to support his family.
他努力工作以养家。
She moved to Tokyo in order that she could study Japanese.
变成：
She moved to Tokyo to study Japanese.
她搬到东京是为了学日语。
12. 名词性从句变非谓语：详细规则
12.1 主语从句 → 动名词 / 不定式
That we learn grammar is important.
更自然：
Learning grammar is important.
或者：
It is important to learn grammar.
12.2 宾语从句 → 疑问词 + to do
I don’t know what I should say.
变成：
I don’t know what to say.
We haven’t decided where we should meet.
变成：
We haven’t decided where to meet.
She asked how she could solve the problem.
变成：
She asked how to solve the problem.
12.3 不是所有 that 从句都能变非谓语
例如：
I know that he is honest.
不能简单改成：
I know to be honest.
因为意思完全变了。
that 从句表示一件事实，通常不能随意压缩成非谓语。
但是如果含有“应该、能够、要做什么”这种意义，常可以变成：
疑问词 + to do
例如：
I don’t know what I should do.
→ I don’t know what to do.
13. 非谓语和从句的选择：什么时候用哪个？
13.1 用从句更清楚的时候
如果主语不同，或者逻辑关系复杂，用从句更安全。
例如：
When I was walking home, a cat followed me.
这里从句主语是 I，主句主语是 a cat。
如果改成：
Walking home, a cat followed me.
就会变成：
猫在走回家的时候跟着我。
所以必须保留从句。
13.2 用非谓语更简洁的时候
如果主语一致，逻辑关系清楚，用非谓语更自然。
Because he was tired, he went to bed early.
可以改成：
Tired, he went to bed early.
或者：
Feeling tired, he went to bed early.
13.3 口语中从句更常见，写作中非谓语更常见
口语里，人们常用更直白的从句：
When I got home, I called him.
写作里，可以适当用非谓语：
Arriving home, I called him.
不过注意：非谓语用太多会显得生硬。
学习阶段建议先保证逻辑正确，再追求简洁。
14. 非谓语和从句最容易混淆的地方
14.1 doing 和定语从句
The boy standing there is my brother.
不要误以为这是完整句子。
它其实相当于：
The boy who is standing there is my brother.
其中：
standing there
只是修饰 the boy 的非谓语短语。
14.2 done 和被动定语从句
The book written by him is famous.
相当于：
The book which was written by him is famous.
这里 written 不是谓语。
真正的谓语是：
is
14.3 分词状语的逻辑主语
错误：
Walking down the street, a wallet was found.
这个句子的问题是：
walking 的逻辑主语变成了 a wallet
也就是说，句子字面上好像是：
钱包走在街上。
正确：
Walking down the street, I found a wallet.
或者：
When I was walking down the street, I found a wallet.
14.4 不是所有从句都要变成非谓语
例如：
I think that he is right.
这句话非常自然。
没有必要改成非谓语。
很多时候，非谓语不是“必须”，而是“可以”。
15. 从句和非谓语的本质区别总结
| 项目 | 从句 | 非谓语 |
|---|---|---|
| 是否有完整主谓 | 有 | 没有真正谓语 |
| 是否有明确主语 | 通常有 | 通常依靠逻辑主语 |
| 表达方式 | 完整、清楚 | 简洁、紧凑 |
| 常见场景 | 口语、解释复杂关系 | 写作、压缩信息 |
| 风险 | 句子较长 | 逻辑主语容易错 |
16. 最核心的判断口诀
口诀 1：能不能变非谓语，先看主语
从句主语和主句主语一致，才容易简化成非谓语。
例如：
When I arrived, I called him.
→ Arriving, I called him.
但：
When I arrived, he called me.
不能改成：
Arriving, he called me.
因为这样会变成：
他到达时，他给我打电话。
口诀 2：主动 doing，被动 done，目的 to do
主动 / 进行 → doing
被动 / 完成 → done
目的 / 将来 / 待完成 → to do
例如：
the girl standing there
主动站着
the book written by him
被他写
homework to do
要做的作业
口诀 3：非谓语是“压缩版从句”
who is standing → standing
which was written → written
so that he could pass → to pass
what he should do → what to do
17. 最终总结
非谓语动词和从句的关系可以概括为：
很多非谓语结构，本质上是从句的简化形式。
具体来说：
| 从句 | 可简化为 | 例子 |
|---|---|---|
| 定语从句 | 分词 / 不定式 | the boy who is standing there → the boy standing there |
| 被动定语从句 | 过去分词 | the book which was written by him → the book written by him |
| 状语从句 | 分词短语 | Because he felt tired → Feeling tired |
| 目的状语从句 | 不定式 | so that he could pass → to pass |
| 部分名词性从句 | 疑问词 + to do | what I should do → what to do |
最重要的是：
非谓语没有真正的谓语，它依赖逻辑主语。
从句更完整，非谓语更简洁。
能不能用非谓语，关键看逻辑主语是否清楚，主动被动关系是否正确。